e-Learning Lab Publication Series
No. 28: ePolicyInPractice Report I
On 2nd October we inaugurated the project ePolicyInPractice in collaboration with University of Dhaka. In this report we document the initial workshops and related activities. We also present the recommendations for further action.
Read publication No. …
No. 27: Project “Move and Learn”
In this paper we present the main results and insights from research in the project Move and Learn (in Danish: Læring gennem bevægelse). Move and Learn is a project exploring the potentials of interactive screens and boards as collaborative tools which took place in a Danish school from August 2009 till May 2010.
No. 26: Læring mellem elever
I denne rapport præsenteres resultater fra følgeforskningen til projektet Læring gennem Bevægelse, som er gennemført på Søndervangskolen i Hammel i perioden august 2009 – maj 2010. Projektet er gennemført i samspil mellem lærere, it-vejleder, elever og skolens ledelse. Projektets overordnede formål er at give eleverne
* lyst til at lære
* lyst til at lære sammen med andre
* mange måder at lære på
No. 25: Arbejdsrapport – fra ide til innovation
I april 2009 blev phd-projektet ”Brugerdrevet innovation på uddannelsesområdet inden for digital forvaltning” igangsat. Projektet forventes at løbe frem til august 2012 under forskeruddannelsesprogrammet HCCI, ved Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet(Aau).
No. 24:Virtuelt samarbejde i ProduktionsSkole-Projektet
Denne rapport udgør afrapportering af følgeforskning til Produktionsskoleprojektets pilotforsøg i forbindelse med udvidelsen af samarbejdsfladerne i projekterne. Arbejdet er udført af Marianne Georgsen og Tom Nyvang fra eLearning Lab, i løbende dialog med Produktionsskoleprojektets ledelse.
Rapporten dækker både dokumentation af aktiviteterne i følgeforskningen og de konklusioner og anbefalinger, forskerne har på baggrund af de gennemførte feltstudier og øvrige aktiviteter.
No. 23: Marketing On-line Path to Enter new Markets
The two reports on the research project Marketing On-line Path to Enter new Markets (MOPEM) demonstrate the research design for ensuring Quality in the development of e-learning products. Quality is a vital issue to the software developers, the students participating in e-learning courses, to the schools offering e-learning education programs and to the companies employing and training employees. In joint collaboration members from to 2 companies and 5 institutions of higher education from 5 European Union countries have worked together to develop e-learning software to ensure employees qualifications in marketing in a global economy.
